Tra gli interventi prioritari riferiti ai giovani, Àntes, da diversi anni, realizza percorsi di volontariato.
Il volontariato viene usato da Àntes anche per la creazione di percorsi educativi con gruppi in ambito scolastico.
L’obiettivo è quello di sviluppare negli volontari la fiducia nel futuro attraverso la sperimentazione nel presente di capacità operative e formative con i coetanei e la società.
L’attivazione di percorsi creativi di conoscenza-azione ha portato a pensare a nuove metodologie dove la scuola possa essere anche promotrice di una cultura educativa attraverso il senso della solidarietà e dell’accoglienza, dove giovani e adulti possano interagire e proiettarsi in nuove esperienze sociali per offrire risposte valide contro i pericoli dell’isolamento, dell’emarginazione e delle devianze che emergono dal frastornato mondo giovanile.
Scopo dei laboratori di volontariato è anche consolidare la rete tra soggetti non profit presenti sul territorio e migliorare lo scambio di buone prassi in un ottica di valorizzazione della cittadinanza attiva e dello scambio intergenerazionale.
In un ottica di welfare generativo, i volontari di oggi potranno incrementare la cultura della solidarietà e dell'impegno civile.
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Metodo Feuerstein
“E’ ora di smettere di misurare ciò che non è misurabile, è ora di potenziare ciò che è potenziabile”
Il metodo Feuerstein prevede l’utilizzo di strumenti carta-matita in grado di stimolare l’esercizio delle funzioni cognitive, attraverso la mediazione didattica, e di indurre una modificabilità della struttura cognitiva stabile nel tempo. Lo scopo delle singole prove non è arrivare ad una soluzione univoca, ma mettere a fuoco i processi mentali e le strategie utilizzate per raggiungerla.
Tale metodo è utile per favorire e potenziare abilità e funzioni cognitive, gli aspetti comunicativi, la pianificazione del comportamento, promuovere il controllo dell’impulsività e ridurre i comportamenti per prove ed errori, favorire l’autostima. Per questi motivi è indicato soprattutto in casi di difficoltà di apprendimento, ritardi generalizzati dello sviluppo, sindrome di Down, disturbi specifici dell’apprendimento,ecc..
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NPI
Il neuropsichiatra infantile si occupa delle patologie neurologiche e psichiatriche dell'età evolutiva e dell'inquadramento diagnostico dei ritardi e disturbi dello sviluppo nella prima infanzia.
Le visite vengono effettuate presso la nostra sede, esclusivamente su appuntamento.
Logopedia
La logopedia si occupa di prevenzione e rieducazione delle difficoltà e dei disturbi di linguaggio, comunicazione, apprendimento e deglutizione nel bambino e nell'adulto.
Dopo una prima valutazione iniziale del paziente, la logopedista elabora e condivide un programma di trattamento (mono/bisettimanale) da svolgersi presso la nostra Associazione.
Inoltre, fornisce -di volta in volta- indicazioni alla famiglia e al paziente affinché possano portare avanti le attività anche in ambiente domestico, al fine di una migliore generalizzazione degli apprendimenti.
dott.ssa Valentina Sala - Laureata in Logopedia presso l'Università Statale di Milano (sede di Bosisio Parini) e in Scienze dell'educazione presso l'Università Bicocca di Milano. Lavora all'interno di scuole primarie e secondarie e in diversi Centri di Psicologia dell'Apprendimento tra Monza e Milano. Riceve, presso la nostra Associazione, esclusivamente su appuntamento.
Legalità
L’educazione alla legalità e alla solidarietà è fondamentale per le giovani generazioni che se non adeguatamente indirizzate e sollecitate possono non essere in grado di uscire dal mondo edonistico in cui sono quotidianamente trascinate. Àntes in collaborazione con scuole ed associazioni di Monza, la Prefettura di Monza e la Casa Circondariale hanno realizzato un percorso formativo e di riflessione sulla legalità, giustizia, memoria e impegno attraverso esempi concreti.
Obiettivi
Vengono attivati dei percorsi che hanno come finalità generale quella di promuovere e rafforzare nei giovani una conoscenza civica basata sulla consapevolezza del significato sociale delle proprie azioni e delle loro conseguenze in specifici contesti sociali.
Il percorso prevede la sensibilizzazione dei ragazzi sulle tematiche connesse ai fondamentali valori della persona e laboratori di riflessione sul valore delle norme e delle regole poste alla base della civile convivenza sociale e sul ruolo svolto dalle autorità. Potranno inoltre essere realizzati, su richiesta, dei laboratori all’interno della Casa Circondariale di Monza con lo scopo di creare una vicinanza tra giovani studenti ambasciatori della legalità e dei diritti umani e detenuti attraverso lo scambio di emozioni, sentimenti e di storie condivise.
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